모두를 위한 포용적이고 공평한 양질의 교육 보장과 평생학습 기회 증진
(a) 초등학교 2학년 혹은 3학년 시점, (b) 초등학교 말 (c) 중학교 말에 (i) 읽기와 (ii) 수학 분야 최소숙달수준에 도달한 아동 및 청소년 비율(성별)
데이터 출처(2유형)
정의
초등학교에서 2학년 혹은 3학년 이상을 마치거나 졸업 학년에 있거나, 중학교 졸업 학년에 있는 아동 및 청소년 중에서 (i) 읽기와 (ii) 수학 분야 최소숙달수준에 도달한 아동 및 청소년의 성별 비율로, 각 분야의 최소숙달수준은 6수준으로 구분되며 2단계 이상을 성취 시 최소수준이 달성되었다고 평가함
출처정보
통계작성기관
유네스코 통계연구소(UIS)
작성방법
유네스코 통계연구소(UIS)가 국제학업성취도평가별 자료를 이용하여 추정하는 작업을 진행함. 한국의 경우 초등학교에서 2학년 혹은 3학년 이상을 마친 교육단계에 대해서는 수학 분야에 대해 4학년 시점의 자료인 수학과학학업성취도평가(TIMSS)를 통해 산출하며, 중학교 말 시점의 읽기, 수학 평가자료는 국제학업성취도 평가(PISA)를 통해 산출함
작성주기
(PISA) 3년, (TMISS) 4년