지표설명

■ PISA(Programme for International Student Assessment) 개요
° 목적 : 만 15세 학생들의 읽기, 수학, 과학 소양 수준 파악 및 소양 수준에 영향을 주는 배경 변인과의 연계 분석을 통해 각국 교육 정책 수립의 기초 자료 제공
° 특징 : 지식을 상황과 목적에 맞게 활용할 수 있는 기본적인 ‘소양’을 강조하는 평가
° 평가 대상 : 대부분의 나라에서 의무교육이 종료되는 시점인 만 15세 학생을 대상으로 평가가 이루어짐
° 평가 방법 : PISA 2015부터 전 영역을 컴퓨터 기반 평가로 시행함
° PISA 2022 참가국 : 총81개국(OECD 회원국 37개국, 비회원국 44개국)의 만 15세 학생 약 69만명이 참여하였으며, 우리나라는 186개교 총 6,931명(고 168개교 6,482명, 중 14개교 352명, 각종학교 4개교 97명)이 참여함
° 주관기관 및 주기 : OECD에서 주관하고 3년 주기로 평가
° 의의 및 활용도 : 우리나라 학생들의 읽기, 수학, 과학 등의 학업성취도 국제적 수준을 알 수 있으며 배경 변인과 연계분석을 통해 교육 정책 수립의 기초자료로 활용

지표해석

■ 순위 변화 추이 (OECD 회원국 기준)
° 읽기 : 6위('00) -> 2위('03) -> 1위('06) -> 1~2위('09) -> 1~2위('12) -> 3~8위('15) -> 2~7위('18) -> 1~7위('22)
° 수학 : 2위('00) -> 2위('03) -> 1~2위('06) -> 1~2위('09) -> 1위('12) -> 1~4위('15) -> 1~4위('18) -> 1~2위('22)
° 과학 : 1위('00) -> 3위('03) -> 5~9위('06) -> 2~4위('09) -> 2~4위('12) -> 5~8위('15) -> 3~5위('18) -> 2~5위('22)

■ 국제 간 비교
° PISA 2022 결과, 우리나라 학생들은 모든 영역에서 경제협력개발기구(OECD) 평균보다 높은 평균 점수를 기록
- OECD 순위(37개국) : 읽기 1~7, 수학 1~2위, 과학 2~5위
- 총 참여국 순위(81개국) : 읽기 2~12위, 수학 3~7위, 과학 2~9위
※ PISA 점수는 평균 500점, 표준편차 100점인 척도점수임
※ PISA 순위는 각 국가별로 영역별 평균 점수에 해당하는 등수를 제공하는 대신, 95% 신뢰수준에서 그 국가가 위치할 수 있는 최고 등수와 최하 등수를 추정하여 범위로 나타냄

■ 시사점
° 국제 학업성취도 평가(PISA) 2022 결과, 우리나라 학생들의 읽기, 수학, 과학에서 국제 학업성취도 평가(PISA) 2018 대비 성취수준은 유지되었고 국가순위는 상승
° 국제 학업성취도 평가(PISA) 성취를 유지 또는 향상시키기 위해 국제적인 교육동향을 분석하여 우리나라의 교육과정, 교수학습 및 사회정서역량 부분에 대해 지속해서 관리하고 개선해 나갈 필요가 있음

유의사항

PISA는 OECD 주관의 국제 학업성취도 평가로서, 만 15세(중3, 고1)학생을 표본 추출(약 7,000여명)하여 평가한 것으로 고등학교 전 학년을 대상으로 전 과목을 측정한 것이 아님

PISA(Programme for International Student Assessment) : 경제협력개발기구(OECD)의 주관하에 3년주기로 시행되고 있는 국제 학업성취도 평가.
- 만 15세 학생들을 대상으로 읽기, 수학, 과학적 소양을 측정하여 각국 교육 시스템의 효과를 평가하고, 각국의 교육 정책 입안에 도움이 되는 정보를 제공하는데 목적이 있음

담당 부서 및 연락처 :   교육부, 공교육진흥과, 044-203-6742

최근 갱신일 :   2026-01-20(입력예정일 : 2026-10-31)

자료 출처 :   평가주기별『PISA Results』

공표 주기 :   4년